miércoles, 18 de julio de 2012

Clausura del Proyecto


La ceremonia de clausura del Proyecto Comunidades de Aprendizaje 2011-2012 se realizó el día miércoles 20 de junio en el Auditorio de la Facultad de Ciencias Sociales. La ceremonia contó con la presencia de autoridades de la universidad, representantes de las organizaciones participantes, docentes asesores y los estudiantes que participaron en la presente edición.

En la ceremonia se hizo entrega de las constancias de participación a los estudiantes que culminaron con la elaboración del producto solicitado a sus respectivos equipos.

Videos de la clausura: 











lunes, 18 de junio de 2012

Exposiciones de los estudiantes

El dia jueves 21 de junio se realizará las exposiciones de los productos elaborados por los estudiantes en el marco del Proyecto Comunidades de Aprendizaje 2012.
Estas exposiciones se realizarán en el siguiente horario:

Primer Turno: 12:00 m.

Estado de los servicios de atención y protección a Niños, Niñas y Adolescentes víctimas de violencia de Lima Sur. (Acción por los Niños)
  • Claudia Medina (Sociología)
  • Vilma Zavaleta (Sociología)
Aula: H-211

Evaluación del proyecto “Desarrollo de la Cadena de lácteos de la Sierra Norte del Perú”: El caso de los promotores agrarios y el centro de servicio del distrito de Tongod, Cajamarca. (Soluciones Prácticas)
  • Leyla Jimenez (Sociología)
  • Muriel Ortiz (Sociología)
Aula: H-212

Diagnóstico para el Diseño de Campaña de Comunicación en materia de familia en la región Junín. (Proyecto de Mejoramiento de los Servicios de Justicia)
  • Vanessa Valencia (Gestión y Alta Dirección)
  • Sara Sánchez (Gestión y Alta Dirección)
  • Stefany Morán (Sociología)
  • Julio Zarate (Sociología)
  • María Lucía Ponce (Comunicación para el Desarrollo)
Aula: H-214

Diagnostico situacional estratégico de las comunidades campesinas de Huaraucaca y San Francisco de Asís de Yarusyacán. (Compañía Minera MILPO)
  • Rosa Jácome (Gestión y Alta Dirección)
  • Silvana Figueroa (Gestión y Alta Dirección)
  • Luz Cohaila (Sociología)
  • Tania Risco (Sociología)
  • Jenifer Valer (Sociología)
  • Jimena Ontaneda (Antropología)
  • Julissa Zapata (Antropología)
Aula: H-311

Diagnóstico y propuesta de funcionamiento para Comités Municipales en defensa de los Niños, Niñas y Adolescentes. (Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables)
  • Flor Galarreta (Comunicación para el Desarrollo)
  • Gladys Serván (Comunicación para el Desarrollo)
  • Jackeline Velarde (Comunicación para el Desarrollo)
Aula: H-312

Segundo Turno: 1:30 p.m.

Plan de Incidencia contra la violencia familiar y sexual en Satipo, Junín. (Acción por los Niños)
  • Liliana Huaraca (Comunicación para el Desarrollo)
  • Lucero Cuba (Sociología)
  • María Jesús Jauler (Sociología)
Aula: H-211

Prácticas y creencias sobre nutrición, higiene y habilidades comunicativas de los hijos menores de 3 años de las madres de las comunidades de Villa Hermosa, San Pablo y Virgen de Chapi -Manchay. (World Vision)
  • María del Pilar Grados (Sociología)
  • María Martínez (Comunicación para el Desarrollo)
  • Patricia Mendoza (Psicología Educacional)
Aula: H-212

Evaluación del nivel de calidad de los servicios administrativos en la Corte Superior de Justicia de Junín. (Proyecto de Mejoramiento de los Servicios de Justicia)
  • Lorena Cordero (Derecho)
  • Alejandra Huamán (Antropología)
  • Angelo Oliva (Ciencia Política y Gobierno)
  • Juan Zevallos (Sociología)
Aula: H-214

Inclusión rural en el boom gastronómico: El caso de la cadena de cuyes en cuatro provincias de Cusco. (Centro Peruano de Estudios Sociales)
  • Liz Esqueche (Gestión y Alta Dirección)
  • Claudia Holgado (Comunicación para el Desarrollo)
  • Natalia Palomino (Comunicación para el Desarrollo)
  • Carmen Ramírez (Comunicación para el Desarrollo)
  • David Paredes (Economía)
Aula: H-311

Apoyo en el diseño de la estrategia de comunicación de CARE Perú. (CARE Perú)
Enzo Ángeles (Comunicación para el Desarrollo)
Aula: H-312

Diagnóstico situacional en servicios educativos y de salud de calidad en comunidades rurales de Río Negro, Satipo y Palián, Huancayo. (Asociación Empezamos Creciendo)
  • María Alexandra Díaz (Sociología)
  • Julio Zapata (Sociología)
  • Diana Toledo (Sociología)
  • Alonso Galván (Sociología)
  • Martha Lucía Fuentes (Educación)
Aula: H-302

Recopilación de experiencias del trabajo ejecutado en alianza por Plan Internacional Perú y la Asociación Kusi Warma, en el marco del proyecto: “Crecimiento y Desarrollo Temprano”. (Plan Internacional Perú)
  • Claudia Chong (Psicología Educacional)
  • Katty Huaringa (Psicología Educacional)
Aula: H-213

INGRESO LIBRE.

martes, 13 de diciembre de 2011

Talleres de Capacitación


Estimados amigos(as),
los Talleres reprogramados se realizarán en el aula H-301 (pabellón de Humanidades), según el siguiente cronograma:


Taller de Diagnóstico

Prof. Nadia Cruz
Miércoles 18 de enero, de 9 a 12 pm.
Aula H-301


Taller de Estudio de Mercado
Prof. Carlos León
Miércoles 18 de enero, de 5 a 8 pm.
Aula H-301


Taller de Planificación Estratégica
Prof. Percy Bobadilla
Jueves 19 de enero, de 10 a 12 p.m.
Aula H-301



Taller de Evaluación de Proyectos
Prof. Hugo Wiener
Jueves 19 de enero, de 6 a 8 p.m.
Aula H-301

Los esperamos,
Proyecto Comunidades de Aprendizaje 2012

sábado, 26 de noviembre de 2011

Reunión de Coordinación - Jueves 24 de noviembre

El día jueves 24 de noviembre, en el aula H-302, se realizó la reunión de coordinación de las próximas actividades del Proyecto. Participaron cerca de 80 estudiantes seleccionados por las organizaciones, quienes elaborarán 24 productos diferentes.

Para acceder a la presentación completa, ingresa
aquí
Comité Organizador

viernes, 11 de noviembre de 2011

Resultados de las Entrevistas realizadas el jueves 03 de noviembre

El día jueves 03 de noviembre se realizaron las entrevistas de los postulantes al Proyecto Comunidades de Aprendizaje. Como resultado de este proceso, se han seleccionado a 61 estudiantes, en primera instancia, para formar parte de los equipos que elaborarán cada uno de los productos ofertados en la presente edición del Proyecto.

Aquellos estudiantes que no han sido seleccionados, serán convocados para que sean entrevistados por las organizaciones que corresponden a los productos 2 y 3 que indicaron en su solicitud de postulación, siempre y cuando queden vacantes en dichos productos.

Para revisar los resultados de este primer proceso de selección, ingresa
aquí
Felicitaciones a todos los estudiantes que lograron una vacante para el Proyecto.

Comité Organizador

miércoles, 19 de octubre de 2011

Productos recomendados para estudiantes de la especialidad de Gestión Social

Estos son los productos recomendados para estudiantes de la especialidad de Gestión Social:

  1. Estudio de Mercado de Artesanía en Junco delDistrito de Végueta (TASA)
  2. Plan de Desarrollo Concertado del Distrito de Ático(TASA)
  3. Modelo de Intervención Social (Minera Condestable)
  4. Mapeo de Grupos de Interés de la empresa Austral Group
  5. Plan Estratégico de Promoción Cultural en elExterior (Ministerio de Relaciones Exteriores)
  6. Diagnóstico y propuesta de funcionamiento de Comités Municipales (MIMDES)
  7. Sistematización de la experiencia de Defensorías del Niño y del Adolescente en el Perú (MIMDES)
  8. Estrategia Comunicacional para CARE Perú
  9. La inclusión rural en el boom gastronómico (CEPES)
  10. Planes de negocio y gestión en compras públicas(CEPES)
  11. Evaluación ex post del Proyecto Integral para laPromoción de Medios de Vida Sostenibles y Reducción de la Pobreza en lanaciente del río Yaucano,  ProyectoYachan – Cajamarca (Soluciones Prácticas)
  12. Propuesta de Centros de Aprendizaje de World VisiónPerú (Lima y Ayacucho).
  13. Estudio del impacto de la intervención de WVP en lainfancia. (World Vision)
  14. El castigo usado como herramienta para disciplinara la niñez  a nivel de la familia yescuela de zonas urbano-marginales. (World Vision)
  15. Mapeo del sistema local de protección de la niñez. (World Vision)
  16. Estudio de investigación sobre el enfoque dederechos y la  protección de la niñez (World Vision)
  17. Diagnóstico situacional enfocado en brindarservicios de educación de calidad en las comunidades rurales de Río Negro,Junín. (Creciendo)
  18. Diagnóstico situacional enfocado en brindarservicios de educación de calidad en las comunidades rurales de Palián, Junín.(Creciendo)
  19. Mapeo de instituciones involucradas en el tema deniñas y mujeres con enfoque de género. (Plan Internacional)
  20. Sistematización de experiencias de DesarrolloInfantil Temprano (Plan Internacional)
  21. Estado de los servicios de Atención y Protección aNiñas, Niños y Adolescentes víctimas de violencia de Lima Sur. (Acción por losNiños)
  22. Plan de Incidencia contra la violencia familiar ysexual en la provincia de Satipo, Junín. (Acción por los Niños)
  23. Propuesta de acceso al mercado de servicios artísticosy culturales en el distrito de Villa María del Triunfo. (Atocongo – Cementos Lima)
  24. Sistematización de experiencias de Desarrollo Localen Lima Sur. (Atocongo – Cementos Lima)
  25. Diagnóstico Comunicacional para el Diseño deCampaña de Comunicación en el departamento de Junín (Banco Mundial – PMSJ)
  26. Evaluación post intervención para la mejora de losservicios de justicia en Huancayo. (Banco Mundial – PMSJ)
  27. Planeamiento Estratégico de la Junta de Usuarios deChancay Huaral. (Banco Mundial – PSI)
  28. Evaluación ex post del Proyecto optimización delriego en Santa Rita de Siguas en el marco del SNIP. (Banco Mundial – PSI)
  29. Análisis de información complementaria del estudiode línea de base del PARSALUD II.
  30. Sistematización de la experiencia del componentefortalecimiento de demanda del PARSALUD II en 09 regiones priorizadas del País.
  31. Sistematizaciónde la documentación relacionada con la evaluación de casas maternas en el Perú.(Banco Mundial – PARSALUD)
Inscripciones hasta el 21 de octubre.