lunes, 26 de septiembre de 2011

Organización: Banco Mundial - Proyecto de Apoyo a la Reforma del Sector Salud (PARSALUD II)


El Proyecto de Apoyo a la Reforma del Sector Salud es uno de los más importantes programas de inversión pública en salud del Estado Peruano. Es financiado con recursos provenientes del Tesoro Público, del Banco Interamericano de Desarrollo - BID y del Banco Mundial -BM.


Tiene dos objetivos: uno Sanitario (contribuir a la mejora de la salud materno infantil, priorizando las zonas más pobres del país) y otro Institucional (reforma sectorial que institucionalice y haga sostenible el logro sanitario).


Producto: Sistematización de la documentación relacionada con la evaluación de casas maternas en el Perú. 

Problemática a resolver:


La mortalidad materna es uno de los indicadores sanitarios que evidencia la desigualdad y la exclusión en América Latina y en el mundo. El parto institucional es la intervención de mayor efectividad comprobada, que disminuye la probabilidad de muerte materna.
Pese a ello, en zonas geográficas dispersas como las que tiene el país en algunas regiones, coexisten barreras de acceso (geográfico, cultural, económico) que limitan la llegada de la gestante al Establecimiento de Salud antes del parto.
Una de las estrategias, para acercar a la mujer al establecimiento de salud durante este período, es la Casa Materna; implementada desde 1997 en el país, le brinda a la mujer un espacio familiar cercano o contiguo al establecimiento de salud, antes que se produzca el parto, de tal forma que éste pudiera ser atendido por personal de salud calificado (médico u obstetriz y enfermera).
Existen estudios de evaluación de casas maternas, realizados por instituciones nacionales públicas y privadas, e internacionales, que hacen necesario un proceso de sistematización de información documentaria (de fuente secundaria), que permita obtener recomendaciones que mejoren su uso y sostenibilidad.

Perfil requerido:
  • Estudiantes de Comunicación para el Desarrollo, Ciencias Sociales y/o Gestión y Alta Dirección, a partir de 7° ciclo.
  • Disponibilidad de 20 horas a la semana durante los meses de enero a marzo.
  • De preferencia, con conocimientos en las siguientes materias: Diagnóstico Institucional, Desarrollo y Responsabilidad Social o cursos afines*.
Número de vacantes: 6

Producto: Análisis de información complementaria del estudio de la línea de base del PARSALUD II.

Problemática a resolver:

Durante el estudio de línea de base del PARSALUD II se recogió información relacionada con la salud y sus determinantes, de gestantes y niños menores de 3 años residentes en el ámbito intervención del programa. La información fue tomada de hogares (muestra principal) y de centros hospitalarios (muestra de casos que requieren hospitalización).
El estudio de hogares tomó una muestra aleatoria, proporcional al número de viviendas, de 10 centros poblados en conglomerados rurales de cada estrato regional en el Marco INEI 2007 del ámbito. El estudio de centros hospitalarios tomó una muestra aleatoria, proporcional al volumen estimado de egresos 2009, y con reemplazamiento de 23 de los 17 hospitales del ámbito.
Los indicadores de línea de base del programa ya han sido obtenidos y forman parte de un informe en la institución. Existe información complementaria, fuera de los indicadores de línea de base, que puede ser analizada y obtenida de la base de datos del estudio.

Perfil requerido:
  • Estudiantes de Economía, Estadística, Comunicación para el Desarrollo y/o Gestión y Alta Dirección, a partir de 7° ciclo.
  • Disponibilidad de 20 horas a la semana durante los meses de enero a marzo.
  • De preferencia, con conocimientos en las siguientes materias: Diagnóstico Institucional, Desarrollo y Responsabilidad Social o cursos afines*.
Número de vacantes: 5


Producto: Sistematización de la experiencia del componente de fortalecimiento de demanda del PARSALUD II en 09 regiones priorizadas del país.

Problemática a resolver:

El Programa de Apoyo a la Reforma del Sector Salud II en su segunda fase, tiene como objetivo reducir la desnutrición crónica infantil y muerte materna, habiéndose organizado para ello en tres componentes: Fortalecimiento de la Demanda, Fortalecimiento de la Oferta y Fortalecimiento de Gobierno.

Para la implementación del componente de fortalecimiento de la demanda, contempla una serie de adecuaciones institucionales y de entornos, como el desarrollo de competencias, la organización de los propios servicios de salud, el equipamiento adecuado para las intervenciones preventivo promocionales intra y extramurales, la sensibilización de los alcaldes y demás actores locales de los distritos que cada año priorice la Región en la importancia de promover la salud materna, neonatal e infantil, etc.

Para ello el PARSALUD II cuenta con asesores regionales del componente de demanda de servicios que acompañan a las contrapartes regionales y locales, responsables en los procesos de implementación de las intervenciones preventivo - promocionales, brindando asistencia técnica para la generación de condiciones en las regiones que faciliten la promoción de las prácticas clave y entornos saludables.

Al respecto, los asesores de demanda presentan informes mensuales, los mismos que a pesar de tener un esquema definido para su presentación, incorporan información abundante y difusa, que hacen necesario un proceso de sistematización que permita obtener lecciones aprendidas y recomendaciones que mejoren el proceso de monitoreo y evaluación, desde el punto de vista técnico y administrativo.


Perfil requerido:
  • Estudiantes de Sociología, Comunicación para el Desarrollo y/o Gestión y Alta Dirección, a partir de 7° ciclo.
  • Disponibilidad de 20 horas a la semana durante los meses de enero a marzo.
  • De preferencia, con conocimientos en las siguientes materias: Diagnóstico Institucional, Desarrollo y Responsabilidad Social o cursos afines*.
Número de vacantes: 5


(*) No es requisito indispensable para postular, pero será considerado en el proceso de selección. Los cursos mencionados corresponden a la Malla Curricular de la Facultad de Gestión y Alta Dirección.

Para postular debes enviar la siguiente documentación al correo comunidades.aprendizaje@pucp.edu.pe:
  • Currículum Vitae actualizado.
  • Historia de Notas en Facultad.
  • Además, debes indicar el/los producto(s) en los que te gustaría participar.

Las inscripciones cierran el día viernes 21 de octubre.

Organización: Banco Mundial - Programa Subsectorial de Irrigaciones


El Programa Subsectorial de Irrigaciones fomenta el desarrollo integral y sostenible de los sistemas de riego a nivel nacional, mejorando la infraestructura, fortaleciendo las organizaciones de usuarios de agua, tecnificando el riego, contribuyendo en mejorar la eficiencia del riego y por ende al incremento de la rentabilidad del agro.


Producto: Planeamiento Estratégico de la Junta de Usuarios de Chancay - Huaral.

Problemática a resolver:


Es importante desarrollar esta herramienta estratégica (Plan Estratégico) con el objeto de poder conocer más de cerca el nivel situacional de la Junta de Regantes mencionada, ya que dicho ente se encarga de la operación y mantenimiento de la infraestructura de riego y para ello necesitan desarrollar una serie de medidas como instrumentos de gestión, estipular precio y cobro de la tarifa de agua, entre otros puntos.

Esta información nos dar luces de al menos conocer los problemas y/o oportunidades comunes que podrían tener estas instituciones, lo cual permitirá que nuestra entidad de ser el caso reformule los procesos de asistencia técnica y capacitación que viene llevando actualmente.

Perfil requerido:
  • Estudiantes de Economía y/o Gestión y Alta Dirección, a partir de 7° ciclo.
  • Disponibilidad de 20 horas a la semana durante los meses de enero a marzo.
  • De preferencia, con conocimientos en las siguientes materias: Gestión Estratégica, Desarrollo y Responsabilidad Social o cursos afines*.

Número de vacantes: 1

Producto: Evaluación ex post del Proyecto optimización del riego en Santa Rita de Siguas en el marco del SNIP.

Problemática a resolver:


Se han realizado inversiones en el país en temas de riego tecnificado a través de proyectos de inversión publica ya hace 4 o 5 años atrás, lo que se desea conocer es el impacto de la inversión realizada por el Estado, a través del análisis del marco lógica y la verificación de los indicadores de resultado e impacto.


Al respecto, dicha evaluación dará a conocer los aciertos o desaciertos alcanzados en la intervención, con el objeto de corregir o replicar las acciones realizadas en futuros proyectos.

Perfil requerido:
  • Estudiantes de Economía y/o Gestión y Alta Dirección, a partir de 7° ciclo.
  • Disponibilidad de 20 horas a la semana durante los meses de enero a marzo.
  • De preferencia, con conocimientos en las siguientes materias: Formulación de Proyectos, Monitoreo y Evaluación de Proyectos de Desarrollo o cursos afines*.

Número de vacantes: 1

(*) No es requisito indispensable para postular, pero será considerado en el proceso de selección. Los cursos mencionados corresponden a la Malla Curricular de la Facultad de Gestión y Alta Dirección.

Para postular debes enviar la siguiente documentación al correo comunidades.aprendizaje@pucp.edu.pe:
  • Currículum Vitae actualizado.
  • Historia de Notas en Facultad.
  • Además, debes indicar el/los producto(s) en los que te gustaría participar.

Las inscripciones cierran el día viernes 21 de octubre.

miércoles, 21 de septiembre de 2011

Organización: Austral Group


Austral Group S.A.A. es una compañía del grupo noruego Austevoll Seafood ASA, una de las empresas pesqueras líderes a nivel mundial, con más de 25 años de experiencia y actividades en cuatro países con larga tradición pesquera como Perú, Noruega, Escocia y Chile. 



Producto: Mapeo de Grupos de Interés de la empresa Austral Group

Problemática a resolver:
Elaborar un mapa de los actores políticos, sociales y económicos que son impactados por la actividad de las plantas pesqueras de Austral Group para poder elaborar una estrategia de Responsabilidad Social adecuada para cada uno de ellos.

Perfil requerido:
  • Estudiantes de Comunicación para el Desarrollo y/o Gestión y Alta Dirección, a partir de 7° ciclo.
  • Disponibilidad de 20 horas a la semana durante los meses de enero a marzo.
  • De preferencia, con conocimientos en las siguientes materias: Diagnóstico Institucional, Desarrollo y Responsabilidad Social o cursos afines*.

Número de vacantes: 3 estudiantes por planta o sede (24 estudiantes en total)

(*) No es requisito indispensable para postular, pero será considerado en el proceso de selección. Los cursos mencionados corresponden a la Malla Curricular de la Facultad de Gestión y Alta Dirección.

Para postular debes enviar la siguiente documentación al correo comunidades.aprendizaje@pucp.edu.pe:
  • Currículum Vitae actualizado.
  • Historia de Notas en Facultad.
  • Además, debes indicar el/los producto(s) en los que te gustaría participar.

Las inscripciones cierran el día viernes 21 de octubre.

sábado, 17 de septiembre de 2011

Organización: Banco Mundial - Proyecto de Mejoramiento de los Servicios de Justicia

El Proyecto de Mejoramiento de los Servicios de Justicia es un proyecto que se ejecuta con el apoyo técnico y financiero del Banco Mundial y tiene por finalidad apoyar a los operadores responsables en la mejora y acceso a los servicios de Justicia.

En este contexto, el proyecto iniciará  durante el IV trimestre del año un piloto cuyas acciones están orientadas a mejorar el servicio judicial que se brinda a la población de Junín.


Producto: Diagnóstico para el Diseño de Campaña de Comunicación en el Departamento de Junín.

Problemática a resolver:

Realizado el levantamiento de información cuantitativa respecto a los procesos judiciales de las principales materias que se presentan en la Corte Superior de Justicia de Junín[i], de los servicios administrativos de soporte y un estudio preliminar de comunicación, se ha evidenciado la escasa existencia de información respecto de los servicios judiciales desde una óptica educativa y preventiva del delito.
Teniendo como objetivo general la mejora de la percepción de los usuarios  sobre la calidad de los servicios judiciales ofrecidos  por el Poder Judicial en dicha región. El Proyecto estima para el segundo trimestre de 2012, la realización de una Campaña de Comunicación que permita dar a conocer a los ciudadanos los deberes y derechos en materia de Alimentos y Violencia Familiar.
Para este fin, el producto esperado, durante el primer trimestre del próximo año, es un diagnóstico que como punto de partida determine el conocimiento de la población objetivo de los temas a difundir, así como de los mecanismos y medios de comunicación más idóneos y alternativos en la región.  Concluyendo en la identificación y recomendación de acciones de difusión de la información que garanticen la eficacia de la Campaña de Comunicación.


[i] Las demandas judiciales que se presentan con mayor incidencia son: Alimentos, Violencia Familiar, Laboral (pago de beneficios) y Penal.

Perfil requerido:
  • Estudiantes de Comunicación para el Desarrollo, Derecho, Ciencias Sociales y/o Gestión y Alta Dirección, a partir de 7° ciclo.
  • Disponibilidad de 20 horas a la semana durante los meses de enero a marzo.
  • De preferencia, con conocimientos en las siguientes materias: Diagnóstico Institucional, Mercadeo 1 y 2, Formulación de Proyectos o cursos afines*.

Número de vacantes: 5

Producto: Evaluación post intervención para la mejora de los servicios de justicia en Huancayo.

Problemática a resolver:

Realizado el levantamiento de información cuantitativa respecto a los procesos judiciales de las principales materias que se presentan en la Corte Superior de Justicia de Junín[i], así como de los servicios administrativos de soporte se han identificado los principales cuellos de botella y diseñado intervenciones costo efectivas, con efectos concretos de corto plazo en reducciones de tiempo, carga y costo del servicio.
Objetivo general del plan piloto es la mejora de la percepción de los usuarios  sobre la calidad de los servicios judiciales ofrecidos  por el Poder Judicial en  su sede central de Huancayo.

En este sentido, las acciones de esta primera fase del plan piloto consistirán en la:
  • Mejora en la atención y operatividad de Mesa de Partes.
  • Mejora de los servicios de registros judiciales (consulta de estado de expedientes judiciales, registro de condenas y antecedentes judiciales, así como identificación biométrica para reos libres).
  • Mejora del área y procesamiento de notificaciones.
  • Implementación de la Oficina de Orientación Gratuita al Usuario.
  • Implementación de un sistema de auto consulta de los servicios judiciales (kiosko multifuncional).
El Proyecto plantea para el primer trimestre del 2012 (enero-marzo) la realización una evaluación post acciones de mejora de la atención y servicios en la sede central de Huancayo del Poder Judicial, llevada a cabo con el apoyo técnico y financiero del PMSJ, identificando la percepción de los usuarios del servicio, fortalezas y debilidades en esta primera fase, a fin de plantear otras acciones de mejora en la atención y orientación del público usuario.


[i] Las demandas judiciales que se presentan con mayor incidencia son: Alimentos, Violencia Familiar, Laboral (pago de beneficios) y Penal.

Perfil requerido:
  • Estudiantes de Comunicación para el Desarrollo, Derecho, Ciencias Sociales y/o Gestión y Alta Dirección, a partir de 7° ciclo.
  • Disponibilidad de 20 horas a la semana durante los meses de enero a marzo.
  • De preferencia, con conocimientos en las siguientes materias: Formulación de Proyectos, Monitoreo y Evaluación de Proyectos de Desarrollo o cursos afines*.

Número de vacantes: 5

(*) No es requisito indispensable para postular, pero será considerado en el proceso de selección. Los cursos mencionados corresponden a la Malla Curricular de la Facultad de Gestión y Alta Dirección.

Para postular debes enviar la siguiente documentación al correo comunidades.aprendizaje@pucp.edu.pe:
  • Currículum Vitae actualizado.
  • Historia de Notas en Facultad.
  • Además, debes indicar el/los producto(s) en los que te gustaría participar.

Las inscripciones cierran el día viernes 21 de octubre.

Organización: CARE Perú


CARE Perú, es una entidad extranjera de cooperación internacional que trabaja en el Perú hace 41 años. 


Tiene amplia experiencia en proyectos de desarrollo implementados en diversas regiones del país, con el objetivo de mejorar las condiciones de vida de las familias que viven en pobreza.  







Producto: Estrategia Comunicacional para CARE Perú

Problemática a resolver:
El área de comunicaciones de la institución ha recibido el mandato de visibilizar el trabajo que realiza, sus logros y aprendizajes antes los diversos públicos con los que se relaciona. Por ello, requiere desarrollar una estrategia comunicación institucional.

Perfil requerido:
  • Estudiantes de Comunicación para el Desarrollo y/o Gestión y Alta Dirección, a partir de 7° ciclo.
  • Disponibilidad de 20 horas a la semana durante los meses de enero a marzo.
  • De preferencia, con conocimientos en las siguientes materias: Mercadeo 1 y 2, Desarrollo y Responsabilidad Social o cursos afines*.

Número de vacantes: 3

(*) No es requisito indispensable para postular, pero será considerado en el proceso de selección. Los cursos mencionados corresponden a la Malla Curricular de la Facultad de Gestión y Alta Dirección.

Para postular debes enviar la siguiente documentación al correo comunidades.aprendizaje@pucp.edu.pe:
  • Currículum Vitae actualizado.
  • Historia de Notas en Facultad.
  • Además, debes indicar el/los producto(s) en los que te gustaría participar.

Las inscripciones cierran el día viernes 21 de octubre.

Organización: Compañía Minera Milpo S.A.A.


MILPO es un grupo minero peruano dedicado al desarrollo y operación de minas medianas, productoras de cobre, zinc, plomo, plata y oro. Actualmente cuenta con cinco unidades operativas: la mina El Porvenir (Pasco), la mina Atacocha (Pasco) adquirida en noviembre de 2008, la mina y refinería Iván (Antofagasta – Chile), la Mina Chapi (Moquegua) y la Mina Cerro Lindo (en Ica) desde julio de 2007.

Asimismo, el Grupo continúa priorizando su estrategia de crecimiento orientada a la construcción de nuevas unidades operativas, así como a posibles adquisiciones. Para ello, se cuenta con una interesante cartera de proyectos, en diferentes estados de avance, en la que destacan los proyectos Hilarión y Pukaqaqa.


Producto: Identificando factores de éxitos en la organización y gestión de comunidades campesinas de Pasco.


Problemática a resolver:
A través del recuento histórico de dos dinámicas sociales cercanas pero diferentes a la vez, identificar aquellos elementos y variables que movilizan recursos (materiales y espirituales) y promueven un desarrollo más efectivo en las comunidades campesinas de Pasco.

Perfil Requerido:

  • Estudiantes de Gestión Empresarial, Sociología, Antropología, y/o Economía, a partir del 7° ciclo.
  • Disponibilidad de 20 horas a la semana durante los meses de enero a marzo.
  • De preferencia con conocimientos de las siguientes materias: Diagnóstico Institucional, Desarrollo y Responsabilidad Social o cursos afines*.


Número de vacantes: 8

(*) No es requisito indispensable para postular, pero será considerado en el proceso de selección. Los cursos mencionados corresponden a la Malla Curricular de la Facultad de Gestión y Alta Dirección.

Para postular debes enviar la siguiente documentación al correo comunidades.aprendizaje@pucp.edu.pe:

  • Curriculum Vitae actualizado.
  • Historia de Notas en Facultad.
  • Además, debes indicar el/los producto(s) en los que te gustaría participar.


Las inscripciones cierran el día viernes 21 de octubre.

jueves, 15 de septiembre de 2011

Palabras de Bienvenida del Coordinador del Proyecto


Estimados(as) estudiantes,

Para mí es un orgullo enorme hacer realidad una edición más del Proyecto Comunidades de Aprendizaje 2012. Son muchos los desafíos que se presentan para este nuevo periodo: el compromiso de las organizaciones participantes, el entusiasmo y esfuerzo que pongan ustedes para que los productos que se elaboren sean de alta calidad, el apoyo y asesoría de los docentes comprometidos con este proyecto, la colaboración del centro de estudiantes CEGAD u otros centros estudiantiles que se quieran sumar al esfuerzo, entre otros.

Todo ello muestra que una comunidad de aprendizaje implica compromiso de todas las partes de acuerdo a su rol y sobre todo sentir que cada uno de nosotros participando en este espacio obtienen beneficios importantes para su desarrollo personal e institucional.

El enfoque de RSU que promueve la PUCP a través de las Dirección Académica de Responsabilidad Social DARS y todas las unidades académicas que están alienadas en ese esfuerzo, mostramos al país que no queremos una universidad cerrada en sí misma; sino por el contrario, queremos que nuestro centro de estudios se vincule a las necesidades sentidas e importantes que exigen nuestra sociedad y que se expresan en las distintas demandas de organizaciones del sector empresarial, público y social que tienen entre sus objetivos el desarrollo humano sostenible y la inclusión.

Los productos que en esta oportunidad ofertan las organizaciones participantes del Proyecto Comunidades de Aprendizaje 2012, aluden a diversas problemáticas que exigen poner en práctica las competencias que cada uno de ustedes está adquiriendo en la PUCP como futuros profesionales.  Es decir, sus conocimientos, habilidades y actitudes podrán ser confrontados y validados con la propia realidad.  Es en ese momento que el proceso de aprendizaje profesional que se inició en la universidad encuentra sus mayores virtudes, logrando una experiencia que no sea únicamente de beneficio personal sino también social, respondiendo a nuestro lema: aprendemos sirviendo al país.

Quiero aprovechar esta oportunidad para agradecer a la Dirección Académica de Planeamiento y Evaluación y al Departamento de Ciencias de la Gestión que hacen posible la continuación de este proyecto un año más, así como a los docentes que participarán como asesores. Una mención especial merece el Centro de Estudiantes de Gestión y Alta Dirección CEGAD por mantener su compromiso y participación en la implementación de este proyecto, así como su entusiasmo por abrir sus puertas a estudiantes de otras unidades académicas para que participen y compartan esta experiencia.   Finalmente, también agradecer profundamente a las organizaciones participantes por su confianza, interés y motivación por vincularse a nuestra casa de estudios y generar sinergias entre universidad y sociedad a favor del desarrollo del país.

Un saludo fraterno a todos ustedes y mucha suerte en este proceso que iniciamos y en el cual el equipo responsable del proyecto está a su servicio para las consultas que estimen conveniente.
Atentamente,

Foto: Gonzalo Silva (Punto Edu)
















MG. Percy Bobadilla Díaz
Profesor Asociado DACG
Coordinador del Proyecto Comunidades de Aprendizaje
Proyecto Ganador del Fondo Concursable 2011 para Facultades y Departamentos
Vicerrectorado Administrativo PUCP. 









miércoles, 14 de septiembre de 2011

Lista de productos - Proyecto de Verano 2012

El Proyecto Comunidades de Aprendizaje tiene el agrado de poner a disposición de los estudiantes de la PUCP la siguiente oferta de productos para la edición 2012:


TASA

  1. Estudio de mercado de artesanías en Junco, distrito de Vegueta, Huaura.
  2. Plan de Desarrollo Concertado del distrito de Atico, Arequipa.

Centro Peruano de Estudios Sociales - CEPES

  1. Planes de negocio para pequeños productores que deseen convertirse en proveedores del Estado (Cusco ó Puno ó Huancayo y Lima)
  2. Estudio de investigación acerca de la inclusión rural en el boom gastronómico (Lima y Cusco)

Soluciones Prácticas

  1. Evaluación ex post del Proyecto Integral para la Promoción de Medios de Vida Sostenibles y Reducción de la Pobreza en la naciente del río Yaucano (Proyecto Yachan - Cajamarca).

Ministerio de Relaciones Exteriores

  1. Proyecto de Promoción Cultural para mejorar la imagen de Perú en el Exterior.

Minera Condestable

  1. Diseño de un modelo de intervención social de la Minera hacia la comunidad de Mala, Lima.

Ministerio de la Mujer y Desarrollo Social

  1. Propuesta de funcionamiento de los Comités Municipales por los Derechos de las niñas, Niños y Adolescentes de Lima Sur.
  2. Sistematización de la experiencia de Defensorías del Niño y del Adolescente en el Perú.

World Vision Perú

  1. Propuesta de Centros de Aprendizaje de World Vision Perú (Ayacucho y Lima)
  2. Estudio de impacto de la intervención de World Vision Perú con niños y niñas menores de 5 años.
  3. Estudio de investigación: El castigo usado como herramienta para disciplinar a la niñez a nivel de la familia y escuelas de zonas urbano-marginales.
  4. Mapeo del sistema local de protección de la niñez.
  5. Estudio de investigación sobre el enfoque de derechos y la protección de la niñez.

Asociación Empezamos Creciendo

  1. Diagnóstico situacional enfocado en brindar servicios de educación de calidad en las comunidades rurales de Río Negro, Junín.
  2. Diagnóstico situacional enfocado en brindar servicios de educación de calidad en las comunidades rurales de Palián, Junín.

Plan Internacional

  1. Mapeo de instituciones involucradas en el tema de niñas y mujeres con enfoque de género.
  2. Sistematización de experiencias en Desarrollo Infantil Temprano.

Acción por los Niños

  1. Estado de los servicios de Atención y Protección a Niñas, Niños y Adolescentes víctimas de violencia de Lima Sur.
  2. Plan de Incidencia contra la violencia familiar y sexual en la provincia de Satipo, Junín.

Asociación Atocongo - Cementos Lima

  1. Propuesta de acceso al mercado de servicios artísticos y culturales en el distrito de Villa María del Triunfo.
  2. Sistematización de experiencias de Desarrollo Local.

  1. Identificando factores de éxito en la organización y gestión de comunidades campesinas del Departamento de Pasco.
  1. Estrategia Comunicaciones para CARE Perú.
  1. Mapeo de Grupos de Interés de la empresa Austral Group
  1. Diagnóstico para el diseño de Campaña de Comunicación en el Departamento de Junín.
  2. Evaluación post intervención para la mejora de los servicios de justicia en Huancayo.

  1. Planeamiento Estratégico de la Junta de Usuarios de Chancay - Huaral.
  2. Evaluación ex post del Proyecto de optimización del riego en Santa Rita de Siguas en el marco del SNIP.
  1. Sistematización de la documentación relacionada con la evaluación de casas maternas en el Perú.
  2. Análisis de información complementaria del estudio de la línea de base de PARSALUD II.
  3. Sistematización de la experiencia del componente de fortalecimiento de la demanda del PARSALUD II en 09 regiones priorizadas del país.

Organización: Asociación Atocongo - Cementos Lima

La Asociación Atocongo, es una asociación sin fines de lucro, que tiene  la misión de ejecutar la política de Responsabilidad Social Empresarial de Cementos Lima, como una forma de establecer vínculos y transmitir valores éticos que guían la conducta empresarial de la compañía y la relación que ella desarrolla al interior y exterior de la empresa.

La Asociación Atocongo, entiende su labor como la de promover actividades y programas sociales educacionales, deportivos y de preservación y mejora del medio ambiente entre otros, innovadores y de impacto, que contribuyan a consolidar una mejor sociedad sostenible y participativa.




Producto: Propuesta de acceso al mercado de servicios artísticos y culturales en el distrito de Villa María del Triunfo.

Problemática a resolver:
Desde el 2009, se ha implementado el proyecto Xona Urbana Lima Sur que fortalece a líderes jóvenes y promueve la asociatividad de sus organizaciones juveniles. El proyecto propuesto trabajaría con grupos artísticos y culturales juveniles de la zona de Villa María del Triunfo para consolidar sus productos y/o servicios, así como desarrollar los canales idóneos de acceso al mercado. Es así que se buscaría identificar oportunidades de mercado, mejorar la innovación en los servicios, desarrollar planes de negocio con estrategias de venta.

Perfil requerido:
  • Estudiantes de Gestión Social, Gestión Empresarial, Comunicación para el Desarrollo y/o Arte/Teatro, a partir de 7° ciclo.
  • Disponibilidad de 20 horas a la semana durante los meses de enero a marzo.
  • De preferencia, con conocimientos en las siguientes materias: Mercadeo 1 y 2, Desarrollo y Responsabilidad Social, Formulación de Proyectos o cursos afines*.

Número de vacantes: 5

Producto: Sistematización de experiencias de Desarrollo Local.

Problemática a resolver:
El proyecto de Formación Laboral ha logrado emprendimientos productivos de pobladores en temas como hostelería, repostería, corte de cabello, manualidades, entre otros. El proyecto propuesto trabajaría con los beneficiarios de este Programa, que lleva más de 5 años de implementación. Se levantaría información sobre casos de estudio específicos sobre creación de negocios con potencial de crecimiento y otros reconocidos públicamente, así como se identificarían de manera general las lecciones aprendidas, factores claves de éxito y riegos y mitigantes, entre otros.

Perfil requerido:
  • Estudiantes de Gestión Social, Sociología, Economía y/o Comunicación para el Desarrollo, a partir de 7° ciclo.
  • Disponibilidad de 20 horas a la semana durante los meses de enero a marzo.
  • De preferencia, con conocimientos en las siguientes materias: Formulación de Proyectos, Monitoreo y Evaluación de Proyectos de Desarrollo o cursos afines*.

Número de vacantes: 5

(*) No es requisito indispensable para postular, pero será considerado en el proceso de selección. Los cursos mencionados corresponden a la Malla Curricular de la Facultad de Gestión y Alta Dirección.

Para postular debes enviar la siguiente documentación al correo comunidades.aprendizaje@pucp.edu.pe:
  • Currículum Vitae actualizado.
  • Historia de Notas en Facultad.
  • Además, debes indicar el/los producto(s) en los que te gustaría participar.

Las inscripciones cierran el día viernes 21 de octubre.

Organización: Acción por los niños

Somos una organización líder que desarrolla iniciativas innovadoras y sostenibles, reconocidas como promotora e interlocutora válida para la protección y promoción del desarrollo integral de Niños, Niñas y Adolescentes recogiendo el espíritu de la Convención Internacional de los Derechos del Niño.


Producto: Estado de los servicios de Atención y Protección a Niñas, Niños y Adolescentes víctimas de violencia de Lima Sur.

Problemática a resolver:
Una primera aproximación encontró que la forma de atención al problema y en especial a de las víctimas de la violencia, se caracteriza por la fragmentación y la falta de integración entre quienes tienen entre sus competencias y funciones responsabilidad sobre esta problemática. Lo cual se hace de mayor gravedad por la insuficiencia de recursos y los vacíos de cobertura, las carencias son mayores aún más cuando se trata de procesos de rehabilitación, recuperación y reinserción. Es necesario conocer la situación real de provisión de estos servicios para plantear alternativas de mejora.

Perfil requerido:
  • Estudiantes de Gestión Social, Gestión Pública, Sociología y/o Comunicación para el Desarrollo, a partir de 7° ciclo.
  • Disponibilidad de 20 horas a la semana durante los meses de enero a marzo.
  • De preferencia, con conocimientos en las siguientes materias: Diagnóstico Institucional, Desarrollo y Responsabilidad Social o cursos afines*.

Número de vacantes: 3

Producto: Plan de Incidencia contra la violencia familiar y sexual en la provincia de Satipo, Junín.

Problemática a resolver:
Necesidad de que las organizaciones públicas y privadas organizadas en el Comité Municipal por los derechos del Niño, cuenten con un documento  ordenador de la intervención para hacer incidencia en políticas y programas locales contra la violencia familiar y sexual.

Perfil requerido:
  • Estudiantes de Gestión Social, Sociología, Psicología y/o Comunicación para el Desarrollo, a partir de 7° ciclo.
  • Disponibilidad para viajar durante las vacaciones.
  • Disponibilidad de 20 horas a la semana durante los meses de enero a marzo.
  • De preferencia, con conocimientos en las siguientes materias: Formulación de Proyectos, Gestión Estratégica, Desarrollo y Responsabilidad Social o cursos afines*.

Número de vacantes: 4

(*) No es requisito indispensable para postular, pero será considerado en el proceso de selección. Los cursos mencionados corresponden a la Malla Curricular de la Facultad de Gestión y Alta Dirección.

Para postular debes enviar la siguiente documentación al correo comunidades.aprendizaje@pucp.edu.pe:
  • Currículum Vitae actualizado.
  • Historia de Notas en Facultad.
  • Además, debes indicar el/los producto(s) en los que te gustaría participar.

Las inscripciones cierran el día viernes 21 de octubre.

Organización: Plan Internacional

Fundada hace 70 años, Plan Internacional es una de las organizaciones de desarrollo más grande y antigua por los niños en el mundo. Trabajamos en 50 países en desarrollo de África, Asia y las Américas para promover los derechos del niño y sacar a millones de niños de la pobreza.

Plan trabaja con cerca de 38.000 comunidades cada año, cubriendo una población de 28.200.000 niños. Plan es independiente, sin afiliación religiosa, política o gubernamental.


Producto: Mapeo de instituciones involucradas en el tema de niñas y mujeres con enfoque de género.

Problemática a resolver:
Plan internacional es una organización que está potenciando el trabajo con enfoque de género en todos sus programas y proyectos.

En la actualidad no se cuenta en la institución con información en relación a las instituciones y/o redes que trabajen este tema, para poder asociarnos y elaborar estrategias, para esto debemos conocer los temas, áreas de intervención etc.

Perfil requerido:
  • Estudiantes de Gestión Social, Gestión Pública, Sociología y/o Comunicación para el Desarrollo, a partir de 7° ciclo.
  • Disponibilidad de 20 horas a la semana durante los meses de enero a marzo.
  • De preferencia, con conocimientos en las siguientes materias: Diagnóstico Institucional, Diseño, Planificación y Evaluación de Políticas Públicas o cursos afines*.

Número de vacantes: 3


Producto: Sistematización de experiencias de Desarrollo Infantil Temprano.

Problemática a resolver:
Limitado acceso a servicios integrales que  estimulen el desarrollo infantil temprano.

Perfil requerido:
  • Estudiantes de Gestión Social, Gestión Pública, Sociología, Educación y/o Psicología, a partir de 7° ciclo.
  • Disponibilidad de 20 horas a la semana durante los meses de enero a marzo.
  • De preferencia, con conocimientos en las siguientes materias: Formulación de Proyectos, Monitoreo y Evaluación de Proyectos de Desarrollo o cursos afines*.

Número de vacantes: 3


(*) No es requisito indispensable para postular, pero será considerado en el proceso de selección. Los cursos mencionados corresponden a la Malla Curricular de la Facultad de Gestión y Alta Dirección.

Para postular debes enviar la siguiente documentación al correo comunidades.aprendizaje@pucp.edu.pe:
  • Currículum Vitae actualizado.
  • Historia de Notas en Facultad.
  • Además, debes indicar el/los producto(s) en los que te gustaría participar.

Las inscripciones cierran el día viernes 21 de octubre.

Organización: Asociación Empezamos Creciendo

Creciendo es una asociación civil sin fines de lucro que viene trabajando en el mejoramiento de las condiciones educativas de la niñez y juventud de zonas alejadas y marginales en Satipo, Junín.

Nuestra misión es "Impulsar y sostener la formación integral de niños y jóvenes procedentes de comunidades nativas, promoviendo la creación de centros educativos que los ayuden en la mejora y desarrollo de sus capacidades; fomentando valores éticos y morales, que los conviertan en ciudadanos ejemplares y activos en el desarrollo de su región y del país en general"


Producto: Diagnóstico situacional enfocado en brindar servicios de educación de calidad en las comunidades rurales de Río Negro, Junín.



Problemática a resolver:
El diagnóstico debe comprender los aspectos de salud, educación, trabajo, producción, cultura, para identificar los problemas y potencialidades que afectan las posibilidades de disfrutar de una educación de calidad para los niños(as) y adolescentes de la zona, que asegure su desarrollo integral y posibilidades de integrarse exitosamente a la vida económica y laboral, a fin de alcanzar calidad de vida para ellos y su entorno.  Importante ayudarlos a interiorizar el respeto y cuidado del medio ambiente.

Perfil requerido:
  • Estudiantes de Sociología, Antropología, Educación, Economía y/o Gestión y Alta Dirección, a partir de 7° ciclo.
  • Disponibilidad para viajar durante las vacaciones.
  • Disponibilidad de 20 horas a la semana durante los meses de enero a marzo.
  • De preferencia, con conocimientos en las siguientes materias: Diagnóstico Institucional, Desarrollo y Responsabilidad Social o cursos afines*.

Número de vacantes: 3

Producto: Diagnóstico situacional enfocado en brindar servicios de educación de calidad en las comunidades rurales de Palián, Junín.

Problemática a resolver:
El diagnóstico debe comprender los aspectos de salud, educación, trabajo, producción, cultura, para identificar los problemas y potencialidades que afectan las opciones de recibir una educación de calidad para los niños(as) y adolescentes de la zona, se busca asegurar  su desarrollo integral y brindarles posibilidades de integrarse exitosamente a la vida económica y laboral, a fin de alcanzar calidad de vida para ellos y su entorno.  Importante ayudarlos a interiorizar el respeto y cuidado del medio ambiente.

Perfil requerido:
  • Estudiantes de Sociología, Antropología, Educación, Economía y/o Gestión y Alta Dirección, a partir de 7° ciclo.
  • Disponibilidad para viajar durante las vacaciones.
  • Disponibilidad de 20 horas a la semana durante los meses de enero a marzo.
  • De preferencia, con conocimientos en las siguientes materias: Diagnóstico Institucional, Desarrollo y Responsabilidad Social o cursos afines*.

Número de vacantes: 2

(*) No es requisito indispensable para postular, pero será considerado en el proceso de selección. Los cursos mencionados corresponden a la Malla Curricular de la Facultad de Gestión y Alta Dirección.

Para postular debes enviar la siguiente documentación al correo comunidades.aprendizaje@pucp.edu.pe:
  • Currículum Vitae actualizado.
  • Historia de Notas en Facultad.
  • Además, debes indicar el/los producto(s) en los que te gustaría participar.

Las inscripciones cierran el día viernes 21 de octubre.

Organización: World Vision Perú

World Vision es una organización cristiana internacional de desarrollo, ayuda humanitaria y defensoría que se enfoca en el desarrollo del potencial de los niños, trabajando con ellos, con sus familias y sus comunidades con el objetivo de reducir la pobreza y la injusticia.

Nos encontramos en casi 100 países, y en el Perú desde 1994. Trabajamos con más de 900 comunidades de Lima, Ancash, La Libertad, Cusco, Ayacucho y Huancavelica, con programas de salud, nutrición, educación, habilidades sociales, valores y organización comunitaria.
Producto: Propuesta de Centros de Aprendizaje de World Vision Perú (Ayacucho y Lima)

Problemática a resolver:
World Vision Perú propone fortalecer la gestión del conocimiento para lo cual propone como estrategia desarrollar Centros de Aprendizaje.

Perfil requerido:
  • Estudiantes de Gestión Social, Sociología, Educación y/o Psicología, a partir de 7° ciclo.
  • Disponibilidad para viajar durante las vacaciones.
  • Disponibilidad de 20 horas a la semana durante los meses de enero a marzo.
  • De preferencia, con conocimientos en las siguientes materias: Formulación de Proyectos o cursos afines*.
Número de vacantes: 2

Producto: Estudio de impacto de la intervención de World Vision Perú con niños y niñas menores de 5 años.

Problemática a resolver:
Evidenciar los logros obtenidos producto de la intervención institucional que responda a bases científicas y basadas en evidencia sobre el programa realizado por World Vision con niños y niñas menores de 5 años.

Perfil requerido:
  • Estudiantes de Economía, Sociología y/o Gestión Social, a partir de 7° ciclo.
  • Disponibilidad para viajar durante las vacaciones.
  • Disponibilidad de 20 horas a la semana durante los meses de enero a marzo.
  • De preferencia, con conocimientos en las siguientes materias: Formulación de Proyectos, Monitoreo y Evaluación de Proyectos de Desarrollo o cursos afines*.
Número de vacantes: 2


Producto: Estudio de investigación: El castigo usado como herramienta para disciplinar a la niñez a nivel de la familia y escuelas de zonas urbano-marginales.

Problemática a resolver:
Contar con data sobre la violencia contra la niñez, de las zonas donde interviene World Vision, para ser utilizada en el diseño de propuestas de intervención orientadas a promover una comunidad más segura para la niñez y adolescencia.

Perfil requerido:
  • Estudiantes de Trabajo Social, Sociología, Psicología y/o Gestión Social, a partir de 7° ciclo.
  • Disponibilidad para viajar durante las vacaciones.
  • Disponibilidad de 20 horas a la semana durante los meses de enero a marzo.
  • De preferencia, con conocimientos en las siguientes materias: Diagnóstico Institucional o cursos afines*.
Número de vacantes: 3



Producto: Mapeo del sistema local de protección contra la niñez.

Problemática a resolver:
Identificar las principales preocupaciones de la protección de la niñez en la comunidad y determinar sus causas de raíz inmediatas y subyacentes.
Evaluar y analizar los sistemas de protección de la niñez a nivel comunitario.
Identificar las estrategias clave para responder a la protección de la niñez a nivel comunitario y distrital.

Perfil requerido:
  • Estudiantes de Trabajo Social, Sociología, Psicología y/o Gestión Social, a partir de 7° ciclo.
  • Disponibilidad para viajar durante las vacaciones.
  • Disponibilidad de 20 horas a la semana durante los meses de enero a marzo.
  • De preferencia, con conocimientos en las siguientes materias: Diagnóstico Institucional, Monitoreo y Evaluación de Proyectos de Desarrollo o cursos afines*.
Número de vacantes: 3

Producto: Estudio de investigación sobre el enfoque de derechos y la protección de la niñez.

Problemática a resolver:
Diseñar un programa de capacitación sobre derechos del niño y protección.

Perfil requerido:
  • Estudiantes de Trabajo Social, Sociología, Psicología y/o Gestión Social, a partir de 7° ciclo.
  • Disponibilidad para viajar durante las vacaciones.
  • Disponibilidad de 20 horas a la semana durante los meses de enero a marzo.
  • De preferencia, con conocimientos en las siguientes materias: Formulación de Proyectos, Monitoreo y Evaluación de Proyectos de Desarrollo o cursos afines*.
Número de vacantes: 3


(*) No es requisito indispensable para postular, pero será considerado en el proceso de selección. Los cursos mencionados corresponden a la Malla Curricular de la Facultad de Gestión y Alta Dirección.

Para postular debes enviar la siguiente documentación al correo comunidades.aprendizaje@pucp.edu.pe:
  • Curriculum Vitae actualizado.
  • Historia de Notas en Facultad.
  • Además, debes indicar el/los producto(s) en los que te gustaría participar.

Las inscripciones cierran el día viernes 21 de octubre.